阅读丨观察丨想象丨练笔

与葛欣阅读写作为伴

让快乐读写成为习惯

刚刚过去的儿童节，对包头铁矿二小四年一班的一些孩子来说是很有意义的！

他们参加了我们“大家共读”活动中的《校园三剑客》普及版和经典版的试读活动。

大连出版社赠送给孩子们一些图书。

孩子们快乐阅读过后，有的写信给作者，有的续编了故事，获得多重收获！

接下来，就让我们来看看孩子们的精彩作品吧！

幻想大王杨鹏还给孩子们做出了精彩点评哟！

1

给杨鹏老师的一封信

敬爱的杨鹏老师：

您好！

我是内蒙古包头市白云鄂博矿区铁矿二小四年级的一名小学生，我叫郝昱雯。因学校组织了试读活动，有幸读了您写的《校园三剑客·尼斯湖怪兽》这本书。我特别喜欢它，它真的非常有趣！其中杨歌与尼斯湖怪兽的脑电波这段故事情节让我记忆犹新。他们之间可以那么亲密，我甚至都有些羡慕杨歌能够遇到尼斯湖怪兽了。

您把故事中的每个人物都描写得非常形象。我觉得史东将军真的是太坏了，命令军人们把含有SCML的有毒物质倒在尼斯湖中，无数的小生命被这种病毒杀死，让我难受了好一会儿。我最喜欢的是怪兽妈妈和白雪。怪兽妈妈为了掩护她的孩子们，与史东的军队搏斗，最终她被抓了。我觉得她是一位好妈妈，更是一位女英雄。而白雪总是在杨歌和张小开吵得不可开交、面红耳赤时去拉架，让我感受到白雪真善良。

您写的书就像连续剧一样吸引着我。看完一个故事，我就迫不及待地想看下个故事，不知不觉已经看完了这本书，可是我觉得一点都没过瘾，又看了一遍。我很喜欢您的写作风格和文笔，它让我觉得自己也到了尼斯湖这个地方，见到了尼斯湖水怪。既真实又梦幻，那种身临其境的感觉真美好！

您不知道，当老师说要选几名写作好的同学参加大作家的试读活动时，我还有些犹豫，怕自己写不好，后来还是在老师和妈妈的鼓励下参加了。我特别庆幸自己做了个最最正确的选择，有幸读到您写的书，并且还有给您写信的机会。我是第一次给一位大作家写信，真的是非常激动，希望可以收到您的回信(希望您可以满足我的小小心愿)。

我的妈妈告诉我，作家都是自己读了很多书，通过不断的积累知识才会写出这么好的作品。我决心要把您写的《校园三剑客》这一整套书都看完，我也要慢慢地积累知识，希望自己也可以成为一个小作家。

祝您工作顺利，不断为我们小读者带来更多更好看的作品哦！

此致

敬礼

白云铁矿二小四年一班郝昱雯

年6月1日

（指导老师：曹艳芳）

杨鹏老师回信：

郝昱雯小“鹏”友，很高兴你喜欢我的故事。你读书很用心，信也写得非常棒，我想为你点个大大的赞！我小时候喜欢阅读，喜欢想象，后来才成为一名给孩子们写故事的作家，希望你也能继续努力，多阅读，多想象，多练笔，相信你将来也能成为一名了不起的大作家！

2

致杨鹏叔叔的一封信

杨鹏叔叔:

您好！

我是您众多小读者中的一位。我很喜欢您的书，您的书大多数我都看过，您把我们孩子的奇思妙想都写出来了！您写的每一个故事都非常精彩。自从看了您的书，我每天写作的时候也学会了大胆想象，把以前我从来没有想过的都写出来了，是您指引我步入了奇妙的想象世界！

我最喜欢看您的书了，我看您的第一套书是《装在口袋里的爸爸》，从第一篇故事开始，我就觉得您写的每一个故事都非常的奇幻。每次读着您的书，我感觉自己就是故事里的主人公，我就是经历着这些故事的人。您的书我百看不厌，因为我觉得您写的每一个故事都深深地吸引着我，每读完一个故事，总想再读读下一个故事。每天晚上睡觉前，我总会读一本您的书。有时我读完您的书以后，做梦都能梦到故事的情节呢!还记得那天晚上，睡前我读了《校园三剑客》这一系列中的《天外魔猫》这本书，晚上在梦里竟然梦到了张小开、杨歌和白雪发现了申蓝是一只猫的这一段情节，我好像走进了故事中，目睹了一切似的，特别真实。

您的每一本书给我都留下了非常深刻的印象，我很喜欢您的书。

祝您

工作顺利，写出更多更棒的书！

您的忠实小读者：张楠

年5月28日

（指导老师：曹艳芳）

杨鹏老师回信：

张楠小“鹏”友，很高兴你喜欢读我的书。在睡梦中都会出现《校园三剑客》中的故事情节，那这个梦应该是一部独一无二的电影了！我一定不辜负你和所有小“鹏”友的期望，写出更多精彩的图书。也希望你多读书，多进步！

3

给杨鹏老师的一封信

敬爱的杨鹏老师:

您好！

我是包头市白云区铁矿二小四年级的一名学生，我叫赵梓淇。虽然您不认识我，但我是您的忠实粉丝。

这次试读活动中，我有幸读了您的“校园三剑客”之《古堡奇人》，我非常喜欢这本书。您写出了所有孩子的奇思妙想，比如说拥有超能力的杨歌、张小开、白雪等各种科幻人物。

您写的书实在太吸引人了，以至于我有时都忘记了吃饭睡觉。有一次晚上睡觉前，我正在看古堡奇人中的第十章时，外面下起了大雨，天空响起一阵阵雷声，我打开手机一看竟然，竟然已经十二点了，可是书里的故事像有魔力一样吸引着我。我捧起书继续看，慢慢地进入了梦乡，梦见了书中的情节，笑了起来，还说起了梦话。”第二天妈妈问我梦到什么了，我说梦到了书中的故事。妈妈笑着对我说:“你这孩子，这可是我第一次看见你读书读到入脑入梦的。”

杨鹏老师，您的想象力让我佩服得五体投地。我长大后，也想像您一样写出这么精彩的科幻故事。我也期待以后能读到您写的更多的好书。

祝:

工作顺利，身体健康！

白云铁矿二小四年一班赵梓淇

年6月1日

（指导老师：曹艳芳）

杨鹏老师回信：

赵梓淇小“鹏”友，我相信，爱阅读的你，经过努力，也一定能写出精彩的科幻故事！期待你的好消息，加油！

4

一封推荐信

亲爱的小朋友们：

大家好！

今天是我们儿童的节日，我想为大家送上一份特别棒的礼物，那就是最近我反复在读的著名童书作家杨鹏先生的大作——《校园三剑客·怪兽博士岛》。这是一本科幻小说，我非常喜欢，这是我读过的最具有吸引力的一本书了，所以我要把这本书推荐给大家。

既然书名叫《校园三剑客》当然有三位主人公啦，他们分别是：能监听他人思维、会瞬间移动、双手合拢时能发出威力强大的霹雳闪电的杨歌；对所接触过的动植物的名字以及特性可以过目不忘，对人文历史也有一定研究的白雪；还有电脑小天才，人称“小比尔·盖茨”，获得过他这个年龄段的中学生所能得到的所有计算机比赛最高奖项，编程能力可达到计算机专业博士水平的张小开。跟着他们，会有很多奇幻的故事发生哦！

这本书的封面设计就特别引人注目，上面画着一只怪兽——它长着狮子的脑袋、熊的身体、而尾巴是一条眼镜王蛇的尾巴。它的嘴里吐着长长的芯子，两只大得像灯笼一样的眼睛死死地盯着三人，它就是古希腊神话中的怪兽之王奇必勒。

走进书中，里面写了杨歌、白雪、张小开三个人的冒险经历。他们是阳光中学鼎鼎有名的“校园三剑客”，喜欢一切酷酷的事情，喜欢探索各种神秘的事物，他们破解了百慕大三角之谜、金之塔之谜等谜团。在怪兽岛，他们发挥各自的本领、齐心协力，与莫洛博士展开殊死的搏斗，用智慧与邪恶势力较量，最终取得了胜利，救出了百鸟少女——阿尔塔霞。

读了这本书，我知道了在面对危险和困难时，该如何去应对。我觉得我们也要像他们一样，在困难面前临危不惧，英勇无敌。只有这样，我们才能战胜困难，取得胜利！

大家也赶快来读吧，会让你有不一样的收获哦！

包头铁矿二小四年一班卓兰

.6.1

（指导老师：曹艳芳）

杨鹏老师点评：

卓兰小“鹏”友，感谢你的推荐！在这封信中，你把书中的人物和情节交代得很清楚。我相信，看到你的推荐信，“校园三剑客”也会非常高兴的。我相信，未来不管遇到什么困难，你都会是一个勇敢的人，你一定会取得一个又一个了不起的胜利！

5

摧毁天眼

——《校园三剑客?拯救异世界》续写

包头市白云区铁矿二小四年一班王恺

就在“天眼”被摧毁时，第五代天球大帝被克隆出来了，卡龙得意地哈哈大笑起来。校园三剑客不明白了，为什么卡龙笑得这样开心？第四代天球大帝跟阿诺一样善良，可是杨歌他们几个怎么会知道？每个人性格都不相同，虽然第四代很温柔，但下一代不是温柔，而是凶恶。

杨歌走过去看了看，却被第五代天球大帝一拳打倒在地，并向杨歌扑了过来。杨歌下意识地感觉到了危险，他急忙用超能力火球攻打天球大帝，可是天球大帝本领高超，一个回击，就将火球打了回来。杨歌急忙躲闪，躲过了一击。他急忙举起腰间的激光枪，瞄准对手猛烈射击。激光将要打到天球大帝的身上时，竟然拐了个弯绕道而行，天球大帝毫发无损。这是怎么回事呢？难道他的身上有特异功能？杨歌突然想到人不可能是完美的。他看了看天球大帝，发现他的脑袋上戴着一层隐形面罩。杨歌灵机一动，一转身，绕到了天球大帝的身后，砰砰开了两枪，天球大帝终于倒下了。

卡龙看见第五代天球大帝倒下了，在背后举枪瞄准了杨歌，而杨歌还不知道。就在这生死攸关的时刻，一个箱子从上面落了过来，将卡龙砸倒在地。原来是张小开和白雪。

校园三剑客继续往前走，走了一段路，终于看到了天眼的位置。可是天眼很坚硬，用激光枪都无法击碎。杨歌要张小开用病毒把天眼给销毁了，人类重新获得了自由。之后秦关博士带着校园三剑客一起回到了可爱的地球。

（指导老师：曹艳芳）

杨鹏老师点评：

王恺同学续编了《校园三剑客》的故事，很有想象力，而且细节描写非常好，很有画面感！兴趣是最好的老师，希望王恺同学继续努力，写出更多精彩的故事！

孩子们的作品多么精彩啊！

杨鹏老师还亲自给孩子们做出回复和点评，

相信这个经历对孩子们来说是难忘的！

欢迎大家在文章底部留言，给孩子们鼓励！

如果您是老师，如果您是家长，

您也可以带孩子加入到“大家共读”活动中来，

快乐阅读，快乐表达，快乐展示！

葛欣老师和其他儿童文学作家在这里等你！

今日阅读打卡思考题

1-2年级打卡

《书虫的城市》

葛欣著

杜小默家的书架里，有一个书虫的城市。这个城市中，有一只书虫很特别，它爱阅读，还尝试着写作。他不但自己阅读写作，还影响了不爱阅读的杜小默，还有那些身边的书虫……（本书预计打卡17天）

1-10页：

1.杜小默喜欢读书吗？你喜欢读书吗？如果请你帮杜小默爱上阅读，你会对她怎样说、怎样做？

2.黑泥很是与众不同？你喜欢它吗？为什么？

3.你能在故事里找到一句比喻句吗？你能试着根据身边事物，说出一句比喻句吗？

11-16页：

1.书虫黑泥是怎样帮助唐僧救被压在五行山下的孙悟空的？在黑泥身上有怎样一种精神？你想对黑泥说什么？

2.故事中有一些描写人物神态（也就是面部表情）的词语和句子，你能找到吗？请画下来。

3.黑泥为什么替杜小默感到担忧？你认为黑泥的担忧有道理吗？为什么？

17-24页：

1.故事中，把月光比喻成了什么？你能从身边找到一种事物，说出一句比喻句吗？

2.书中白纸的经历是不是很丰富？你能想象出你的书本上的某张白纸，有过怎样的故事吗？

3.黑泥听了白纸讲的故事，看到墨水瓶，有了一个怎样的想法？你认为他的想法能实现吗？

3-6年级打卡

《快乐星球：森林怪人》

杨鹏著

乐乐自从认识了多面体、莲蓉包和冰柠檬，生活就发生了大变化，他们总会用一些稀奇古怪的发明，帮乐乐解决难题。这本书中，乐乐出于感恩和对“哑巴”叔叔身世的好奇，乐乐他们决定帮助“哑巴”叔叔开口说话，没想到发现了一个秘密……（本书预计打卡10天）

1-15页：

1.六一的歌曲，乐乐唱得好不好？你上过台吗？紧张吗？请通过动作和心理描写表现出当时你的心情。

2.你认为胖哥对王二小的评价是对是错？为什么？

3.如果你能像乐乐他们一样见到王二小，你会对他说什么？

16-31页：

1.王二是怎样做的？他为什么这样做？

2.你怎样看故事中乐乐和胖哥跟随王二小去见日本兵的做法？

3.故事最后，胖哥对王二小的看法是不是有了转变？

32-49页：

1.故事中是怎样描写仙人掌的外形的？你能描写出一种植物的外形吗？

2.老顽童爷爷研究出的智能仙人掌有什么功能？这个想象是不是很有趣？受它的启发，你能有什么有趣的想象与发明？

3.猜猜看，接下来，故事会怎样发展？金刚会不会发生转变？

50-62页：

1.故事中的金刚遇到了怎样的怪事？

2.莲蓉包用什么办法让金刚认识到了自己的错误？

3.故事中描写了夜晚的景物描写，请找到相关的句子画下来。你能写出你家附近的某个地方夜晚的景色吗？

63-62页：

1.故事中爸爸给乐乐买了什么生日礼物？乐乐喜欢吗？你希望父母给你买什么样的生日礼物？

2.妈妈特意赶回来给乐乐过生日，她给乐乐带来了哪些惊喜？

3.故事中，关于乞讨的女孩会有怎样的故事？你能想象出来吗？

经常有家长问大家共读活动孩子阅读打卡方面的问题，在这里就一些大家问得比较多的问题

做统一回复：

问题1.谁能参加共读打卡？

答：小学1-6年级老师和家长都可以引导孩子参加。

问题2.怎样参加共读打卡？

答：家长买好图书后，

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